Mata Atlântica

Aprendendo com a Mata Atlântica é um projeto da ONG SOS Mata Atlântica que têm como objetivo conscientizar estudantes de diversas idades sobre a importância da mata atlântica, e faz isso com uma variedade de atividades que têm o objetivo de serem ambas divertidas e educacionais, além de sensibilizar os visitantes a respeito de cuidados com a natureza.
          O projeto foi desenvolvido no Centro de Experimentos Florestais SOS Mata Atlântica - Brasil Kirin, em Itu (São Paulo) e entrou na ativa em 2010. De 2010 a 2013 o projeto recebeu 16 734 visitantes, número que continua a crescer com o passar do tempo.
          Outro objetivo é trabalhar a importância da Mata Atlântica, visto que muitas pessoas moram na área que a floresta abrange.
As atividades em si visam o contato com a natureza, utilizando para isso um conjunto de dinâmicas, atividades e jogos. A abordagem é baseada na ideia de que sentimentos, pensamentos e ações, quando “se criam” em um ambiente natural, são essenciais para a evolução individual e social. 
         Afinal, vemos aqui uma forma nova e interessante de tratar o conhecimento em relação ao meio ambiente, não somente em relação aos alunos, mas sim a população em geral. Muitas vezes, pessoas acabam se desinteressando pela preservação do meio ambiente por essa ser tratada de forma massiva, e ás vezes monótona. No projeto da S.O.S Mata Atlântica, vemos uma nova forma de lidar com o assunto, de um jeito que acaba atraindo a população em geral. É uma ótima iniciativa, que exatamente por ser diferente, cresce.

Fonte: http://www.sosma.org.br/projeto/aprendendo-com-mata-atlantica/

ESCOLARIZANDO O MUNDO

O filme "ESCOLARIZANDO O MUNDO" sugere que podes ter uma vida melhor.

Mostra que ha falhas na educação institucional para cumprir a promessa de retirar as pessoas da pobreza. E mostra as definições de riqueza e pobreza  e de conhecimento e ignorância, no rompimento das famílias e comunidades, e na desvalorização das tradições ancestrais.

IDEOLOGIA E AS BASES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  A evolução educacional nos ensina que a educação é um processo dinâmico, sempre estando em construção, ela é pedagógica quanto ao ensinamento formal, é social quanto ao fortalecimento das influências exteriores dos valores assumidos e assimilados como sujeito pensante.

  Uma vez que a sociedade em que vivemos é tendencialmente causadora da exclusão, o papel da educação será permitir que esta sociedade conduza a uma sociedade de conhecimento, onde as competências de cada indivíduo seja uma ferramenta de trabalho para o desenvolvimento das ideologias exigidas pelo sistema como crescimento pessoal do ser humano capaz de orgulhar-se de sua participação como um todo.

  Atrelada ao desenvolvimento e às mudanças importadas a escola está inserida dentro de uma sociedade dividida em classes sociais, portanto a educação vinha sofrendo desde a colonização, influências das mais diversas culturas e interesses, no entanto procurando atender a demanda absoluta da época. A educação saiu das mãos da Igreja para o Estado exercendo todas as obrigações diretrizadas pela nova administração com propósitos difusos e a serviço da elite.

  Com o decorrer dos anos, a evolução global exigiu mudanças rígidas e, nossa educação, passou a caminhar de mãos dadas com a economia do País. Posteriormente, na década de 50, com o início das doutrinas do desenvolvimento passamos a ser chamados de "Pais em   Desenvolvimento". Ideologicamente e culturalmente, através dos acordos MEC-USAID a educação aceitou a inserção do capital internacional, ou ainda, a internacionalização do mercado interno efetivando mudanças a níveis da elite empresarial as classes médias e as classes baixas, remodelando a educação para um futuro melhor.

  E o qual é a relação da ideologia com a educação? Bom, a gênese do falso desenvolvimento em que está passando o País está na ideologia da progressão de nossa cultura ocidental. Mas será que está em desenvolvimento? Isso é um outro assunto, contudo essa ideia emerge desde o Século das Luzes, enaltecida pela Revolução Industrial, aprimorada pela tecnologia e os meios de comunicação em massa.

  A ideologia, é uma representação figurativa da realidade, um tipo de ilusão no qual os homens criam a relação com o mundo, ou ainda, o conjunto organizado e coerente de ideias que servem de parâmetros para a conduta individual ou coletiva onde a educação não pode andar separada dela. 

Fonte: http://softwarelivre.org/louvadeusa/blog/ideologia-e-as-bases-da-educacao-brasileira?lang=hy

Política X cultura

    As pessoas migram para áreas urbanas, pois os governos faziam muito marketing em cima de grandes cidades, porem com o passar do tempo as pessoas viram que as cidades estavam ficando agitadas demais, e resolveram procurar o sucego do campo, retornando então para o interior.

   A politica influencia muito na decisão das pessoas de migrarem para os centros urbanos, pois mostram tudo de melhor que pode ter lá, mas esquecem de mostrar todos os perigos e coisas ruim que também existem nesses centros, com isso as pessoas acabam se decepcionando e as que tem condições voltando para sua cidade de origem. A maioria das pessoas vem para trabalho, porém outras vem para semear a discórdia e se aproveitar da falta de segurança.

   A principal procura de alguém migrar é uma melhor educação, principalmente para seus filhos e tambem por uma saúde de qualidade, porém a grande maioria se ilude e acaba não podendo voltar para sua cidade de origem e ficam presos as cidades, sem suas famílias, sem a saúde, a educação que tanto sonhavam em achar, e a melhoria de vida que sempre buscaram.

Brasil evolui, mas segue nas últimas posições em ranking de educação.

     O Brasil foi o país com maior avanço no desempenho de alunos de 15 anos em matemática entre 2003 e 2012, segundo dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês) divulgados nesta terça-feira (3) . Essa avaliação é aplicada a cada três anos com estudantes de 15 anos – perto de concluírem o ciclo básico de ensino – para analisar até que ponto os alunos aprenderam conceitos e habilidades consideradas "essenciais para a completa participação em sociedades modernas"

     O país ocupa a 58ª posição entre os 65 países participantes da última edição, duas posições a menos que em 2009. Em primeiro lugar esta a China, segundo lugar esta Cingapura.

Hífen: O que mudou depois da reforma ortográfica?

O hífen é representado por um sinal gráfico que se localiza entre duas palavras, assim sendo, quando há o hífen (-) entre duas palavras, corresponde a uma união semântica. Muitas pessoas ainda sofrem ao utilizá-lo, por muitas vezes terem dúvidas, visto que não há apenas uma regra para o seu uso, mas sim várias.

Depois da reforma ortográfica, ocorreram algumas mudanças em seu uso, tais como algumas palavras que deixaram de usar e outras adotaram o acento, sem mudar o seu significado ou sentido na frase. Veja abaixo quais sofreram alterações após tais mudanças:

• Antiinflamatório - anti-inflamatório;

• Antiinflacionário - anti-inflacionário;

• Microondas - micro-ondas;

• Microorganismo - micro-organismo.

Como podemos ver, segue-se uma determinada regra nesse caso, que é a junção de duas vogais, que no novo acordo passa a ser separado, salvo algumas exceções já padronizadas anteriormente como: auto-observação, auto-ônibus e contra-atacar.

    

Outra regra básica é: usa também o hífen quando a primeira palavra (ou prefixo) termina em vogal e a segunda começa com uma vogal diferente. Ou quando inicia-se com s ou r, fazendo com que as consoantes sejam multiplicadas. Veja no exemplo a seguir:

• Anti-semita - antissemita;
• Anti-religioso - antirreligioso;
• Infra-som - infrassom;

Boas Vindas!

Olá!
Somos alunos da 2ª serie do Ensino Médio do SENAI- Brusque. Estamos fazendo um projeto para a matéria de Sociologia, e a cada dia você vai acompanhar uma matéria sobre o assunto do nosso blog.